מקורות, ציטוטים ורכיב חזותי
איך מצטטים מהיצירה נכון – ואיך יוצרים רכיב חזותי משלכם
בעיתון אמיתי כתב/ת שמביא/ה עובדה בלי מקור מאבד/ת אמון. אצלנו המקורות הם היצירות עצמן: כל ציטוט הוא עדות, וכל עדות צריכה להיות מדויקת, קצרה ומסומנת כך שכל קורא יוכל למצוא אותה.
כללי הזהב
- צטטו מילה במילה, בדיוק כפי שכתוב ביצירה – גם פיסוק וגם כתיב
- שימו כל ציטוט בתוך מירכאות כפולות
- בחרו ציטוטים קצרים: מילים ספורות עד שורה אחת או שתיים, לא פסקה שלמה
- ציינו אחרי כל ציטוט את מקומו: שם היצירה ושורה, בית, עמוד, או מערכה ותמונה
- אחרי כל ציטוט כתבו משפט שמסביר מה הוא מראה – ציטוט לא מדבר בעד עצמו
- כשאתם מספרים במילים שלכם (פרפרזה), עדיין ציינו מאיפה הרעיון לקוח
- כשמשמיטים מילים מתוך ציטוט, סמנו זאת בשלוש נקודות בתוך סוגריים: (...)
- ביצירה מתורגמת – ספרו במילים שלכם וציינו את המקום ביצירה, במקום לצטט תרגום ארוך
- בסוף העיתון הוסיפו רשימה קצרה של היצירות שעליהן נשענתם: שם המחבר ושם היצירה
| סוג | כך כותבים |
|---|---|
| שיר – לפי בית ושורה | הדובר שואל אם העבר היה אמיתי: "ואולי לא היו הדברים מעולם" (רחל, "ואולי", בית 1, שורה 1). |
| סיפור או רומן – לפי עמוד | המספר מתאר את הבית כ"צר מלהכיל את כולם" (שם הסיפור, עמ׳ 12 במהדורה שלמדנו). |
| מחזה – לפי מערכה ותמונה | הגיבורה מודיעה שהיא עוזבת את הבית (שם המחזה, מערכה 3, תמונה אחרונה) – רגע שמשנה את כל מה שקדם לו. |
| פרפרזה – במילים שלכם עם מראה מקום | המלט מתלבט בקול אם עדיף לפעול נגד העוול או לוותר על הכול (שייקספיר, "המלט", מערכה 3, תמונה 1). |
| ציטוט מקוצר עם השמטה | "הכניסיני תחת כנפך (...)" – הדובר פותח בבקשה למחסה (ביאליק, "הכניסיני תחת כנפך", שורה 1). |
| ציטוט כ"עדות" בכתבה חדשותית | "זה לא הבית שלי עוד," הודתה הדמות בשיחה עם אחותה (שם היצירה, עמ׳ 48), ובכך אישרה את מה ששמועות רמזו זמן רב. |
| ❌ לא כך | ✅ אלא כך |
|---|---|
| כמו שכתוב בסיפור, היא מאוד עצובה. | "היא ישבה ליד החלון עד שהאור כבה" (עמ׳ 23) – השתיקה הארוכה מראה עד כמה הדמות שקועה בעצב. |
| ציטוט של חצי עמוד בלי שום הסבר אחריו. | ציטוט של שורה אחת, ואחריו שני משפטים שמסבירים מה הוא מגלה ואיך הוא קשור לנושא. |
| "ואולי לא היו הדברים" (בלי מקור). | "ואולי לא היו הדברים מעולם" (רחל, "ואולי", שורה 1). |
| ציטוט שנכתב מהזיכרון ושונה במילה אחת מהמקור. | פתחו את היצירה, העתיקו בדיוק ובקשו מבודק/ת העובדות לאשר. |
| לייחס לדמות משפט שאמרה דמות אחרת. | בדקו מי הדובר בכל ציטוט מדיאלוג וציינו זאת: "השיבה לו אחותו…". |
רעיונות לרכיב חזותי
את הרכיב החזותי יוצרים בעצמכם: ציור, תצלום שצילמתם, תרשים או טבלה. לא מעתיקים תמונות של אחרים.
תיאור תצלום דמיוני
כתבו מסגרת ובתוכה תיאור מילולי של "תמונה" מרגע ביצירה – מי בפריים, מה ברקע, איזה אור – כאילו צלם/ת היה/ייתה שם.
✏️ כיתוב: כתבו כיתוב קצר בנוסח עיתונאי: מי, איפה, מתי – ומשפט אחד שקושר לנושא.
כיתוב לתמונה שצילמתם
צלמו בעצמכם חפץ, נוף או פינה שמזכירים סמל או מקום ביצירה, והציגו אותם כ"צילום ארכיון".
✏️ כיתוב: הכיתוב צריך להסביר למה דווקא התמונה הזאת, ואיזה מושג ספרותי היא ממחישה.
אינפוגרפיקה
הפכו מידע מהיצירות לגרפיקה: כמה פעמים חוזר מוטיב, אילו רגשות מופיעים בכל שיר, מי מדבר עם מי.
✏️ כיתוב: תנו לאינפוגרפיקה כותרת שאלה, ובכיתוב כתבו את התשובה שהיא מראה.
ציר זמן
סדרו על קו אחד את האירועים המרכזיים ביצירה או במקביל בכמה יצירות, וסמנו את השיא ואת התפנית.
✏️ כיתוב: בכיתוב ציינו את הנקודה שבה הכול משתנה, ולמה.
מפה
ציירו מפה של עולם היצירה: הבית, הדרך, המקומות שהדמות עוזבת ואליהם היא מגיעה.
✏️ כיתוב: הוסיפו מקרא קצר וכיתוב שמסביר מה המרחק בין המקומות אומר על הדמות.
קריקטורה מצוירת ביד
ציירו או תארו במילים קריקטורה שמבקרת או מבליטה מצב ביצירה – למשל דמות קטנה מול חומה גדולה.
✏️ כיתוב: כיתוב קריקטורה קצר וחד; אפשר משפט אחד מפי הדמות, בהומור עדין.
טבלת השוואה
בנו טבלה של שתיים או שלוש יצירות זו מול זו: איך כל אחת מציגה את הנושא, איזה מושג בולט בה, ציטוט מייצג.
✏️ כיתוב: מתחת לטבלה כתבו שורת מסקנה אחת שהטבלה מוכיחה.
כרטיס דמות
עצבו "תעודת זהות" לדמות: שם, מקום, תכונות, חלום, פחד, משפט מזהה מתוך היצירה.
✏️ כיתוב: הקפידו שהמשפט המזהה יהיה ציטוט מדויק עם מראה מקום.